30 prosent av befolkningen

Individuelle behov,
Individuell opplæring.

NetPed - for deg som lærer litt annerledes.

Kartlegging

For meg?

Kartlegging

Ca 30% av befolkningen har lærevansker. NetPed har ulike kartleggingstester som kan finne ut om du er en av dem.

Undervisning

Hva slags hjelp?

Undervisning

NetPed kartlegger dine utfordringer og tilrettelegger opplæringen for deg. Du får et skreddersydd opplegg som gjør at du vil oppnå dine mål. Du kan studere både heltid og deltid.

Resultat

Hva oppnår jeg?

Resultat

Dersom du velger NetPed vil vi gjøre at du kan for at du skal oppnå dine mål innenfor utdanning. Det gjelder både fagbrev, bestå i enkelt fag eller eksamen.

Landsdekkende

NetPed driver et landsdekkende pedagogisk nettverk av lokale Læringsakademier.

Gratis veiledningstime

Vi tilbyr gratis og uforpliktende veiledning til alle som vurderer å bli elever.

Søk om plass

Her kan du søke om studieplass.

Tester & opplæringsprogrammer

Vi har noen av landets mest anerkjente tester på området.

Elever om NetPed

  • Studerer nå på UiA.

    Christine var flere år på attføring uten å komme i gang med noe. «Jeg har konsentrasjonsvansker og dysleksi, noe som gjorde det veldig vanskelig å fullføre videregående skole. Jeg manglet 3 fag - norsk, samfunnsfag og historie. Etter ett år på NetPed hadde jeg tatt både norsk, samfunnsfag, historie - samt tatt opp igjen matte.

    Det gikk veldig bra. Hjelpen fra lærer fokuserte på de områdene jeg synes var vanskeligst. Noe av det som hjalp meg mest, var at jeg lærte hvordan jeg lærer best. Jeg jobbet i mitt eget tempo, og kunne høre på musikk. Lærerne kjente meg, og hadde alltid tid til å hjelpe og snakke med meg. Vi pratet mye om temaene vi skulle jobbe med.

    Når studerer jeg til å bli førskolelærer på UiA. Dette er mye takket være den hjelpen jeg fikk på NetPed.»

    Les mer

  • Malin (22) tok vg2 til barne- og ungdomsarbeider.

    Våren 2010 gjennomførte Malin (22) vg2 til Barne- og ungdomsarbeiderfaget (4 eksamner). Hun hadde vg1 programfag fra før. Malin begynte på NetPed fordi hun hadde hørt gjennom kjente at de var flinke på dysleksi, og mente at det ville passe bra for henne.

    Malin forteller at hun er glad for at hun startet på NetPed, og at hun nå er kommet i mål. «Jeg har fullført eksamenene med gode resultater, noe jeg aldri hadde trodd jeg skulle klare.» Hun forteller videre at hun har lært hvordan hun skal lære, lært å kjenne seg selv samt ulike leseteknikker. «Nå er jeg ikke lengre flau over å ha dysleksi. Før trodde jeg at jeg bare var dum og jeg turte ikke si noe. Nå kan jeg le av mine skrivefeil, og jeg tør spørre hvis det er noe jeg lurer på. NetPed har gjort livet mitt enklere og mer positivt i forhold til det at jeg ikke føler meg dum. Jeg har blitt mye mer åpen om min dysleksi, lært hva det er, og blitt mye bedre til å stole på meg selv.»

    Malin har stort sett gode opplevelser fra tidligere skolegang, men fikk ikke tilrettelagt noe opplæring - selv om skolen visste hun hadde dysleksi. «På NetPed fikk jeg hjelpeprogrammer på PC og lært hvordan bruke disse i studiene. Hun oppfordrer andre personer med liknende opplevelser til å gjøre noe med det. Husk at du ikke er alene om å ha dysleksi. Det er ikke kjipt å ha det, du må bare finne nye måter å lære på.»

    Malin er nå i praksis i en barneskole, og håper å ta selve fagprøven når hun har fått lang nok praksis (ca 2,5 år).

    Les mer

  • Espen tok to fagbrev.

    Espen er tidligere utdannet kokk og har blant annet jobbet som kjøkkensjef. Han valgte kokkeyrket fordi han under hele oppveksten hadde problemer med lesing og skriving, og her var det mindre krav til det enn i andre linjer. Han følte seg ofte dum på skolen, men har alltid vært både utadvendt og kreativ. I arbeid steg han derfor i «gradene», fikk også lederansvar - og mye erfaring.

    En motorsykkelulykke i 2003 førte til at Espen ikke lengre klarte å jobbe som kokk. Han var først på rehabilitering og senere attføring. I 2005 ble han henvist til NetPed for testing av lærevansker - og fikk påvist dysleksi. Espen var skeptisk til å sette seg på skolebenken igjen, men så at han trengte en utdanning. For å utnytte både sin utadvendte personlighet, tidligere erfaring og gjøre noe han hadde lyst til, begynte han på Salg- og servicefagene. Han fikk hjelpemidler (blant annet høytlesnings- og retteprogram) - noe som gjorde opplæringshverdagen mye lettere. Etter et år tok han tverrfaglig eksamen, og påfølgende år løste han to fagbrev - både i butikkfaget og kontorfaget, siden han fikk godkjent mye tidligere praksis.

    I dag, 3 år etter, jobber Espen som selger - og trives veldig godt. Han bruker fortsatt hjelpemidler når han skriver mail og liknende.

    «På NetPed ble jeg tatt vare på. Vi jobbet i små grupper, og jeg ble godt kjent med lærerne, som visste hva jeg trengte. Jeg følte at jeg var en person og ikke et nummer. NetPed har gjort at jeg fikk en ny utdanning og en ny jobb».

    Les mer

  • Lars Arild skal bli Barne- og ungdomsarbeider.

    Lars Arild (32) har nå fullført Helse og sosialfag (vg1), og skal videre på Barne- og ungdomsarbeider. Han har mål å ta fagbrev, og å jobbe som veilder for ungdom. Lars Arild tar utdanningen som del av en omskolering. Han har lese- og skrivevansker samt AD/HD. Tidligere har han gått på hotell og næringslinje, hvor han ble lovet lærlingplass. Etter at han strøk i matte ble plassen gitt til en annen. Han mistet da alle motivasjon for å fortsette på skole.

    Lars Arild har nå gått på NetPed i ett år. Han har opplæring 3 dager pr uke og har parallelt praksis. Før jul 2010 skal han gjennomføre 4 eksamner.

    Lars Arild er veldig fornøyd med undervisningen:

    «Her føler jeg meg trygg og lærer på rett måte. Det er faktisk gøy, samtidig som jeg har mål om et fagbrev. Lærerne er flinke og opplæringen blir tilpasset meg. Det er ikke flaut med dysleksi,» avslutter Lars Arild.

    Les mer

  • Inger Lynn tok full studiekompetanse.

    I løpet av 2 år tok Inger Lynn (da 22 år) full studiekompetanse via NetPed. Hun fortsatte deretter med høyere utdanning innen hudpleie og arbeider i dag ved et SPA-senter på et kjent hotell i Oslo-området.

    Inger Lynn har alltid slitt med å lese og skrive, og hadde mange dårlige opplevelser på skolen. Hun fikk påvist at hun hadde dysleksi, men følte selv at hun aldri fikk mulighet til å vise at hun faktisk kunne. Ved å få opplæringen tilrettelagt samt lære å bruke opplesningsprogram på PC etc, kom selvtilliten hennes på plass. Hun trivdes godt i opplæringen og fikk gode karakterer.

    Les mer